З 1 червня відкрита реєстрація на курси:
1. Режисований фільмотренінг
2. Консультування за методом “Режисована фільмотерапія”
3. Міжнародна програма розвитку дитини в Харкові
НЕЗАБАРОМ відкриваємо реєстрацію на курси:
1. Психологія батьківства
2. Арт-методи в роботі з сім’єю
3. Міжнародна програма розвитку дитини в Києві та Одесі
3. Режисований фільмокоучінг
Навчання on-line
ПРО ПРОГРАМУ
Що таке “Режисована фільмотерапія”
Режисована фільмотерапія – це система методів, що сприяють духовному і психічному зцілення клієнта, придбанню їм необхідних знань, умінь і навичок в ході роботи з його реакціями, отриманими до, під час і після перегляду кіно, мультфільмів, шоу, кліпів і будь-якого іншого аудіовізуального відеоряду.
На відміну від звичайного перегляду, в якому через образи фільму глядач зустрічається тільки з тим, що режисер і актори намагаються донести з екрану, методи режисованою фільмотерапія створюють умови, в яких через образи фільму клієнт зустрічається з самим собою. У цілісному просторі терапії тимчасово припиняється окреме існування фільму, з певним сюжетом і акторською грою. Клієнт перестає бути просто глядачем, з його запитами, бажаннями і мріями. Психічна, духовна, емоційна, ментальна реальності клієнта і фільму об’єднуються в момент терапії в єдину, зціляющу реальність, в якій клієнту відкривається його неусвідомлений внутрішній світ. Реальність, в якій клієнт отримує важливі для нього відповіді, проживає невіреаговані емоції, встановлює контакт з собою або з однієї зі своїх субособистостей, розкриває свій потенціал. Терапевт присутній в цій реальності як спостерігаюча і спрямовуюча сила.
У режисованою фільмотерапія виділяють чотири напрямки:
1. Консультування з методу “Режисована фільмотерапія”.
2. Режисований фільмокоучінг,
3. Режисований фільмотренінг.
4. Терапія методами “Режисована фільмотерапія”.
Детальніше про метод дивіться в книзі Сергія Красіна “Вступ до режисованої фільмотерапії” і на сайті “Режисована фільмотерапія”
Очне навчання
ПРО ПРОГРАМУ
INTERNATIONAL CHILD DEVELOPMENT PROGRAMME (ICDP)
Автор програми – Карстен Хундейде.
Президент ICDP – Ніколетта Армстронг, доктор наук з психології та педагогіки, Англія.
Президент ICDP Ukraine – Ганна Трухан
Програма заснована на багаторічному досвіді супроводу батьків і педагогів в побудові гармонійних стосунків з дітьми.
В основі програми дослідження, проведені Виготським, Тревартеном, Стерном, Браатеном, Шеффером, Брунером.
ICDP поширена більш ніж в 40 країнах. Це такі країни, як: Норвегія, Данія, Швеція, Фінляндія, Румунія, Молдова, Росія, Японія, США, Киргизстан, Україна, Китай, Непал, Македонія, Боснія, Португалія, Англія, Італія, Палестина, Ямайка, Бразилія, Колумбія, Аргентина, Парагвай, Еквадор, Перу, Уругвай, Сальвадор, Гватемала, Ангола, Ефіопія, Конго, Мозамбік, Зімбабве, Лесото, ПАР, Індонезія, Шрі-Ланка, Австралія тощо
Головний девіз програми: бажаеш допомогти дитині – допоможи дорослому, який про неї піклується.
Головна мета програми: підвищення чутливості дорослого по відношенню до дитини і зміцнення тих напрямків їх взаємодії, які є важливими для гармонійного розвитку, ефективного навчання та повноцінної соціальної адаптації дитини.
Акцент робиться на основних і критичних аспектах гарної взаємодії, таких як:
– увага і здатність розпізнати емоційні сигнали дитини;
– рефлексія, навчання і розширення досвіду дитини;
– похвала;
– підтримка здатності дитини регулювати, планувати і контролювати свою поведінку.
Очне навчання / Навчання on-line
ПРО ПРОГРАМУ
НЕКОНСТРУКТИВНІ СТРАТЕГІЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ
Що робити і як не стати зневіреним дорослим
Два модуля по два днІ
Ваша дитина закочує істерики, сперечається, намагається вами командувати?
Або вона дуже замкнута і їй нічого не цікаво?
Або ви бачите, що дитині погано і не знаєте, як їй допомогти?
Стикаєтеся з труднощами в спілкуванні зі своєю дитиною?
Втомилися від сварок і конфліктів або просто хочете навчитися краще розуміти свою дитину?
ТОДІ ЦЕЙ КУРС ТОЧНО БУДЕ ВАМ КОРИСНИЙ
За 32 години ви дізнаєтесь:
– про причини негативної поведінки дітей;
– освоїте способи подолання;
– отримаєте алгоритми роботи з кризами в дитячо-батьківських стосунках.
Також ми познайомимо вас з унікальним підходом Рудольфа Дрейкурса.
Дрейкурс встановив, що в основі неправильної поведінки дітей лежать чотири психологічні цілі, які він назвав неконструктивними стратегіями поведінки. Ці цілі класифікуються наступним чином:
– привертання уваги;
– досягнення влади;
– помста;
– симуляція нездатності.
Кожна стратегій має свої відмінні риси і свої способи подолання.
Ми познайомимо вас з цими стратегіями, розкриємо причини виникнення. Навчимо тому, як визначати, яка саме стратегія використовується дитиною і познайомимо з способами подолання.
Очне навчання / Навчання on-line
ПРО ПРОГРАМУ
ПРИЙОМИ І ТЕХНІКИ АРТ-ТЕРАПІЇ У КРИЗОВОМУ КОНСУЛЬТУВАННІ
7 інтенсивних модулів! 90% практики!
Кожен модуль – 2 дні. Модулі один раз на місяць!
Протягом 84 годин ви отримаєте:
• алгоритм ведення першої зустрічі і правила проведення останнього етапу кризового консультування в напрямку арт-терапії;
• етапи і алгоритми роботи з дітьми та дорослими, сімейними парами, сім’єю;
• важливі аспекти продуктивної сімейної консультації, ведення дитячо-батьківських груп;
• специфіку роботи з людьми, що знаходяться в стані тривалої кризи, ПТСР, проживання горя втрати;
• правила ведення груп взаємопідтримки.
Напрямки, з якими ви навчитеся працювати: Ізо-терапія, пісочна терапія, мандалотерапія, тілесна арт-терапія, колажировання, казкотерапія, метафоричні зображення, акватіпія, тістопластика і глинотерапія, режисована фільмотерапія, фільмотренінг і інші напрямки арт-терапії.
СТРУКТУРА КУРСУ
Тема, кожного модуля дозволяє охопити максимальну кількість запитів клієнтів в кризовому консультуванні.
1 Модуль
Основи кризового консультування.
Методи арт-терапії в індивідуальному консультуванні.
Робота з негативними почуттями та емоціями людини.
Межі особистості.
Пошук ресурсу, відновлення сил.
2 Модуль
Теорія і практика кризового консультування підлітків і дітей.
Встановлення контакту з дітьми і вихід на конструктивний діалог з допомогою технік і прийомів арт-терапії.
3 Модуль
Методи арт-терапії в роботі з сім’єю і сімейними парами.
Стосунки чоловіка і жінки.
4 Модуль
Методи арт-терапії в роботі з групою.
Дослідження дитячо-батьківських стосунків.
Причини непорозуміння між батьками і дітьми.
Особливості ведення батьківських, дитячо-батьківських груп.
5 Модуль
Специфіка і етапи психологічного консультування осіб, які переживають кризову, травматичну ситуацію.
Прийоми арт-терапії в роботі з ПТСР.
Ведення груп взаємопідтримки.
6 Модуль
Базові основи застосування МАК в кризовому консультуванні.
Техніки індивідуальної і групової роботи, спрямовані на стабілізацію і пошук ресурсу клієнта.
7 Модуль
Основи роботи з відеоматеріалом.
Базові прийоми і техніки режисованої фільмотерапії в кризовому консультуванні.