В данный момент открыта регистрация на курсы:
1. Режиссируемый фильмотренинг
2. Консультирование по методу «Режиссируемая фильмотерапия»
3. Международная программа развития ребенка в Харькове
СКОРО открываем регистрацию на курсы:
1. Психология родительства
2. Арт-методы в работе с семьей
3. Международная программа развития ребенка в Киеве и Одессе
3. Режиссируемый фильмокоучинг
Обучение on-line
О ПРОГРАММЕ
ЧТО ТАКОЕ «РЕЖИССИРУЕМАЯ ФИЛЬМОТЕРАПИЯ»
Режиссируемая фильмотерапия – это система методов, способствующих духовному и психическому исцелению клиента, приобретению им необходимых знаний, умений и навыков в ходе работы с его реакциями, полученными до, во время и после просмотра кино, мультфильмов, шоу, клипов и любого другого аудиовизуального видеоряда.
В отличие от обычного просмотра, в котором через образы фильма зритель встречается только с тем, что режиссер и актеры пытаются донести с экрана, методы режиссируемой фильмотерапии создают условия, в которых через образы фильма клиент встречается с самим собой. В целостном пространстве терапии временно прекращается отдельное существование фильма, с определенным сюжетом и актерской игрой. Клиент перестает быть просто зрителем, с его запросами, желаниями и мечтами. Психическая, духовная, эмоциональная, ментальная реальности клиента и фильма объединяются в момент терапии в единую, исцеляющую реальность, в которой клиенту открывается его неосознаваемый внутренний мир. Реальность, в которой клиент получает важные для него ответы, проживает не отработанные эмоции, устанавливает контакт с собой или с одной из своих субличностей, раскрывает свой потенциал. Терапевт присутствует в этой реальности в качестве наблюдающей и направляющей силы.
В режиссируемой фильмотерапии выделяют четыре направления:
1. Консультирование по методу «Режиссируемая фильмотерапия».
2. Режиссируемый фильмокоучинг,
3. Режиссируемый фильмотренинг.
4. Терапия методами «режиссируемой фильмотерапии».
Подробнее о методе смотрите в книге Сергея Красина «Введение в режиссируемую фильмотерапию» и на сайте РЕЖИССИРУЕМАЯ ФИЛЬМОТЕРАПИЯ
Очное обучение
О ПРОГРАММЕ
INTERNATIONAL CHILD DEVELOPMENT PROGRAMME (ICDP)
Автор программы – Карстен Хундейде.
Президент ICDP — Николетта Армстронг, доктор наук психологии и педагогики, Англия.
Президент ICDP Ukraine — Анна Трухан
Программа основана на многолетнем опыте сопровождения родителей и педагогов в построении гармоничных отношений с детьми.
В основе программы исследования, проведенные Выготским, Тревартеном, Стерном, Браатеном, Шеффером, Брунером.
ICDP распространена более чем в 40 странах. Это такие страны, как: Норвегия, Дания, Швеция, Финляндия, Румыния, Молдова, Россия, Япония, США, Кыргызстан, Украина, Китай, Непал, Македония, Босния, Португалия, Англия, Италия, Палестина, Ямайка, Бразилия, Колумбия, Аргентина, Парагвай, Эквадор, Перу, Уругвай, Сальвадор, Гватемала, Ангола, Эфиопия, Конго, Мозамбик, Зимбабве, Лесото, ЮАР, Индонезия, Шри-Ланка, Австралия и др.
Главный девиз программы: хочешь помочь ребенку – помоги взрослому, который о нем заботится.
Главная цель программы: повышение чувствительности взрослого по отношению к ребенку и укрепления тех направлений их взаимодействия, которые являются важными для гармоничного развития, эффективного обучения и полноценной социальной адаптации ребенка.
Акцент делается на основных и критических аспектах хорошего взаимодействия, таких как:
— внимание и способность распознать эмоциональные сигналы ребенка;
— рефлексия, обучение и расширение опыта ребенка;
— похвала;
— поддержка способности ребенка регулировать, планировать и контролировать свое поведение.
Очное обучение / Обучение on-line
О ПРОГРАММЕ
НЕКОНСТРУКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ
Что делать и как не стать отчаявшимся взрослым
Два модуля по два дня
Ваш ребенок закатывает истерики, спорит, пытается вами командовать?
Или он слишком замкнут и ему ничего не интересно?
Или вы видите, что ребенку плохо и не знаете, как ему помочь?
Сталкиваетесь со сложностями в общении со своим ребенком?
Устали от ссор и конфликтов или просто хотите научиться лучше понимать своего ребенка?
ТОГДА ЭТОТ КУРС ТОЧНО БУДЕТ ВАМ ПОЛЕЗЕН
За 32 часа вы узнаете:
— о причинах негативного поведения детей;
— освоите способы преодоления;
— получите алгоритмы работы с кризисами в детско-родительских отношениях.
Так же мы познакомим вас с уникальным подходом Рудольфа Дрейкурса.
Дрейкурс установил, что в основе неправильного поведения детей лежат четыре психологические цели, которые он назвал неконструктивными стратегиями поведения. Эти цели классифицируются следующим образом:
— привлечение внимания;
— достижение власти;
— месть;
— симуляция неспособности.
Каждая стратегий имеет свои отличительные особенности и свои способы преодоления.
Мы познакомим вас с этими стратегиями, раскроем причины возникновения. Научим тому, как определять, какая именно стратегия используется ребенком и познакомим со способами преодоления.
Очное обучение / Обучение on-line
О ПРОГРАММЕ
ПРИЕМЫ И ТЕХНИКИ АРТ-ТЕРАПИИ В КРИЗИСНОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ
7 интенсивных модулей! 90% практики!
Большая часть преподаваемого материала — авторские техники, приёмы, методики и собственная модификация базовых! Весь материал апробирован и зарекомендовал себя на практике!
Каждый модуль – 2 дня. Встречаемся один раз в месяц!
В течении 84 часов вы получите:
• алгоритм ведения первой встречи и правила проведения завершающего этапа кризисного консультирования в направлении арт-терапии;
• этапы и алгоритмы работы с детьми и взрослыми, семейными парами, семьёй;
• важные аспекты продуктивной семейной консультации, ведения детско-родительских групп;
• специфику работы с людьми, находящимися в состоянии длительного кризиса, ПТСР, проживания горя утраты;
• правила ведения групп взаимоподдержки.
Направления, с которыми вы обучитесь работать: Изо-терапия, песочная терапия, мандалотерапия , телесная арт-терапия, коллажироване , сказкотерапия, метафорические изображения, акватипия, тестопластика и глинотерапия, режиссируемая кинотерапия и кинотренинг и другие направления арт-терапии.
СТРУКТУРА КУРСА
Тема, каждого модуля позволяет охватить максимальное количество запросов клиентов в кризисном консультировании.
1 Модуль
Основы кризисного консультирования.
Методы арт-терапии в индивидуальном консультировании.
Работа с негативными чувствами и эмоциями человека.
Границы личности.
Поиск ресурса, восстановление сил.
2 Модуль
Теория и практика кризисного консультирования подростков и детей.
Установление контакта с детьми и выход на конструктивный диалог с помощью техник и приёмов арт-терапии.
3 Модуль
Методы арт-терапии в работе с семьёй и семейными парами.
Отношения мужчины и женщины.
4 Модуль
Методы арт-терапии для групповой работы.
Исследование детско-родительских отношений.
Причины непонимания между родителями и детьми.
Особенности ведения родительских, детско-родительских групп.
5 Модуль
Специфика и этапы психологического консультирования лиц, переживающих кризисную, травмирующую ситуацию.
Приемы арт-терапии в работе с ПТСР.
Ведение групп взаимоподдержки.
6 Модуль
Базовые основы применения МАК в кризисном консультировании.
Техники для индивидуальной и групповой работы, направленные на стабилизацию и поиск ресурса клиента.
7 Модуль
Основы работы с видеоматериалом.
Базовые приёмы и техники режиссируемого кинотренинга и кинотерапии в кризисном консультировании.